Fenom's Dienstverlening thema's

OUT NOW: Veranderen met appreciative inquiry

Hoe gaaf is dit?! 🤩 Fenomeen Michael Oppatja heeft een bijdrage geschreven in het boek ‘Veranderen met appreciative inquiry’ over het doen van waarderend actieonderzoek in de praktijk. 📕💫 Een waarderend actieonderzoek is bij Fenom Ontwikkelkracht eigenlijk altijd het vertrekpunt van ons werk. Michael levert in dit boek zowel een…

Pop-up project ‘Alles kan anders!’

Fenom Ontwikkelkracht heeft samen met het Educatiepunt en Grote Broer Kunsteducatie/Kleinkunstig in 2020 een prachtig nieuw concept ontwikkeld: het Pop-Up Project ‘Alles kan anders!’, voor speels en uitdagend leren. Met deze projecten vergroten we de kansengelijkheid van kinderen in de bovenbouw van het basisonderwijs. ONS VERHAAL In een Pop-Up Project ontwerpen en…

Tweedaagse Fenom: de evaluatie van onze zelforganisatie

Afgelopen week namen we onze eigen organisatie onder de loep 🔎! Bij Fenom werken we met zelforganisatie. Wanneer je andere organisaties begeleidt in hun ontwikkeling moet je ook kritisch kunnen kijken naar je eigen organisatie en je handelswijze 🤓. Omdat we in scholen werken met nieuwe organisatievormen leek het ons…

Cursus Executieve Functies van start op 28-10-2020

Executieve functies zijn vaardigheden die leerlingen in meer of mindere mate beheersen die te maken hebben met het beheersen van hun eigen gedrag. In deze bijeenkomsten maak je kennis met deze vaardigheden, leer je wat je van leerlingen kunt verwachten en hoe je ze binnen de groep of als individu…

THEMA’S VOOR VANDAAG – DE BLIK VOORUIT

De scholen gaan binnenkort weer open in een nieuwe werkelijkheid. Het onderwijs heeft zich razendsnel aangepast. Op verschillende lagen, van waarden tot zingeving, zijn inzichten ontstaan of juist herbevestigd. Welke verwachtingen en veronderstellingen zijn op jouw school in een ander daglicht komen te staan? Wat kunnen we hiervan leren? Zijn…

THEMA’S VOOR VANDAAG – AFSTAND LEIDT TOT VERBINDING?!

Schoolteams, kinderen en ouders hebben elkaars nabijheid gemist. Maar er zijn ook nieuwe vormen van verbinding ontstaan. Heeft de afstand geleid tot verschillen in verbindingen van mensen, rollen en werkzaamheden? Welke talenten van kinderen en teamleden zijn naar boven gekomen? Kunnen we hier iets van leren? Willen we de dingen…