Fenom helpt mensen en organisaties zich blijvend te ontwikkelen. Wij zetten mensen in hun kracht en brengen organisaties in beweging.
BranchesFENOM ONTWIKKELKRACHT
ONTWIKKEL Wij denken dat leren, groeien en verbeteren start door de eigen al aanwezige ontwikkelkracht aan te boren. Onze diensten zijn daarom ‘meer dan op maat’, omdat we samen met u het traject ontwerpen en direct meedenken over de borging en de voorwaarden die nodig zijn om in ontwikkeling te blijven.
KRACHT Werken met een van onze Fenomenen brengt energie, plezier en motivatie wanneer u ervaart dat zij starten bij wat is en van daaruit ontwikkeling in gang zetten. Wij zien de context en zoeken het juiste vliegwiel om de gewenste beweging in gang te brengen.
Nieuws inspiratie en meer...
B&T en Fenom samen verder
B&T en Fenom slaan de handen ineen. Per 1 juni is Fenom onderdeel van B&T. Omdat hun dienstverlening complementair is, kunnen de bureaus onderwijsorganisaties gezamenlijk nog beter van dienst zijn. “Deze samenwerking is goed voor onze bedrijven en voor het onderwijs.” Fenom blijft onder zijn eigen naam opereren en blijft…
OUT NOW: Veranderen met appreciative inquiry
Hoe gaaf is dit?! 🤩 Fenomeen Michael Oppatja heeft een bijdrage geschreven in het boek ‘Veranderen met appreciative inquiry’ over het doen van waarderend actieonderzoek in de praktijk. 📕💫 Een waarderend actieonderzoek is bij Fenom Ontwikkelkracht eigenlijk altijd het vertrekpunt van ons werk. Michael levert in dit boek zowel een…
Tweedaagse Fenom: de evaluatie van onze zelforganisatie
Afgelopen week namen we onze eigen organisatie onder de loep 🔎! Bij Fenom werken we met zelforganisatie. Wanneer je andere organisaties begeleidt in hun ontwikkeling moet je ook kritisch kunnen kijken naar je eigen organisatie en je handelswijze 🤓. Omdat we in scholen werken met nieuwe organisatievormen leek het ons…
Schoolweging, schoolambities, zicht op ontwikkeling en dan…?
‘Hebben we zicht op ontwikkeling in onze school? Op school-, groeps- en leerlingniveau?’ ‘We vinden het een uitdaging om een goede schoolambitie te formuleren, die past bij onze populatie.’ ‘Wat betekent de schoolambitie dan voor het aanbod in de school, de klas en de individuele leerling?’ ‘Welke cruciale leerdoelen moeten…
THEMA’S VOOR VANDAAG – DE BLIK VOORUIT
De scholen zijn weer open in een nieuwe werkelijkheid. Het onderwijs heeft zich razendsnel aangepast. Op verschillende lagen, van waarden tot zingeving, zijn inzichten ontstaan of juist herbevestigd. Welke verwachtingen en veronderstellingen zijn op jouw school in een ander daglicht komen te staan? Wat kunnen we hiervan leren? Zijn er…